LA TERTULIA

La cuerda se rompe por la parte más débil.  En este quehacer educativo el punto de quiebre, la parte más débil en el sistema es el estudiante.  Todo está hecho para ellos pero el que pierde a la hora de enfrentar dificultades propias del sistema es el estudiante. Por dificultades de aprendizaje o conductuales a la hora de escoger quién se queda o quién se va, quien es sujeto de intervención, a la hora de hallar culpables y otros problemas que se presentan en el sistema, el escogido para expiar la culpa es el estudiante. Los currículos son pertinentes y bien diseñados; los docentes son idóneos, bien preparados; los padres están ocupados trabajando para el sustento de la familia. El más frágil, el que está en el último eslabón de la cadena, el más indefenso, el que tiene todos los problemas, el que ocasiona las dificultades es el estudiante. NO MÁS.  Entremos a revisar el currículo: su pertinencia, su capacidad de promocionar competencias útiles en la vida de...

FUROR:

11:00 a.m. - 11: 40 a.m. Un grupo de estudiantes, grado 9°, sentados en el piso, en la baranda o donde pueden y el docente ante un computador: clase de...nota definitiva del período. Una hora determinante en el proceso pedagógico!  Excelente aprendizaje del inglés. La planeación de la clase no se ve porque esta es semanal y sólo se anotan algunos temas sobre los que se hablará o realizará alguna actividad. En otra aula, un docente enajenado, convencido del gran papel que desempeña para la sociedad hace que un estudiante escriba en un tablero los 10 ítems sobre los que se evalúa al propio estudiante, su autoevaluación.  Los estudiantes las van trascribiendo en su cuaderno y luego se asignan un número entre 3.5 y 5.  Los números entre 3.5 y 5 los coloco yo de manera a priori. No he visto lo que se han valorado, pero por simple juicio calculo que ninguno se evalúa por debajo de 3.5... Eso si es para demostrar. Así mismo la docente que se toma la clase para que los es...

En enero de cada año los medios de comunicación hacen mucha bulla con los listados útiles que hacen los colegios a los estudiantes.  De ahí ha salido la trillada frase de los "útiles" inútiles. Se han quedado cortos al denunciar listas que incluyen, entre otros: camiseta de la selección Colombia, cinco rollos de papel higiénico por estudiante, tornillo picado, jabón de baño... Gracias a las denuncias de los medios de comunicación y las advertencias de sanción de las Secretarías de Educación en los colegios oficiales estas exigencias son mínimas, pero se cuelan algunas. En los colegios es normal pedir: cartuchera con tijeras, borrador, colores, lapiceros de colores (rojo, negro, azul), lápices, corrector.  Ojalá que sólo sean estos acá mencionados.  Un cuaderno para cada asignatura, o sea, más de once. Ignoran los docentes que los cuadernos son un instrumento de trabajo, un elemento para tomar nota de aquéllo que puede ser relevante anotar, mas no puede ser lo más impo...

En la inane educación tradicional uno de los rezagos que persisten es el  de hacer repetir a los estudiantes una palabra o alguna frase innumerables veces con el fin de inculcarla en la memoria o para adquirir un hábito. Es común encontrar "planas", por ejemplo en caso de que el estudiante haya escrito la palabra "aber", entonces se solía escribir una página completa con la palabra "haber", con el fin que el estudiante APRENDA que se escribe con "h".  Hasta la fecha nadie ha demostrado que este método sea útil. Lo cierto es que todavía se utiliza.  Lo peor es que la escuela se ha permeado tanto de estos rudimentarios métodos que hasta los docentes los ponen en práctica a la hora de administrar y suministrar la educación. Uno de los tantos casos en que año tras año se repiten los mismos procedimientos con los que se obtienen los mismos resultados. Es obvio que si se desea cambiar un resultado es indispensable cambiar también el procedimiento. ...