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Entradas populares de este blog

TRANSICIONES

 Hoy, año 2024, siglo XXI, se tiene estudios con fiabilidad acerca del aparecimiento de la escritura y de los signos alfabéticos con los cuales nos comunicamos. "Sobre la base de las actuales pruebas arqueológicas, la escritura apareció al mismo tiempo en Mesopotamia y Egipto, aproximadamente un siglo antes del año 3000 AC. Es probable que comenzara un poco antes en Mesopotamia, dada la fecha de las más antiguas tablillas de arcilla de Uruk, alrededor del año 3300 AC". (Historia de la escritura, tomada de:  https://www3.uji.es/~ruiz/0903/Lects/HistoryOfWriting-TRAD.pdf Los primeros escritos se hicieron sobre piedra, madera, tablas de arcilla,  en las paredes de sus viviendas. Luego los papiros egipcios, luego el papel y ahora la escritura digital.  En esta transición del papel a lo digital estamos frente a la resistencia de algunos a este cambio. Imagino en las escuelas de los primitivos discutiendo si se pedía una tabla de arcilla o rollos de papel para escribir. Su...
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PUNTO DE QUIEBRE

La cuerda se rompe por la parte más débil.  En este quehacer educativo el punto de quiebre, la parte más débil en el sistema es el estudiante.  Todo está hecho para ellos pero el que pierde a la hora de enfrentar dificultades propias del sistema es el estudiante. Por dificultades de aprendizaje o conductuales a la hora de escoger quién se queda o quién se va, quien es sujeto de intervención, a la hora de hallar culpables y otros problemas que se presentan en el sistema, el escogido para expiar la culpa es el estudiante. Los currículos son pertinentes y bien diseñados; los docentes son idóneos, bien preparados; los padres están ocupados trabajando para el sustento de la familia. El más frágil, el que está en el último eslabón de la cadena, el más indefenso, el que tiene todos los problemas, el que ocasiona las dificultades es el estudiante. NO MÁS.  Entremos a revisar el currículo: su pertinencia, su capacidad de promocionar competencias útiles en la vida de...
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LA EDUCACIÓN "LIBRE"

"Hora de juego libre", "dibujo libre", "internet libre", "libertad de cátedra"... Las mejores clases, las "libres", en que los estudiantes hacen lo que quieren con lo que pueden sin orientación y para que el docente tenga tiempo "libre" para otros menesteres "altamente pedagógicos".... jajaja... Ahhhh, y si a esto le sumamos las clases en que se colorean mandalas, se llenan sopas de letras tenemos un currículo altamente libre.  Si, libre de exigencia en el pensamiento, de retos académicos, de análisis exhaustivo, de iniciativas para el éxito. Me avergüenza de esa libertad.  Libertada para que juegue libre, como lo hace en la calle sin docente, sin currículo, sin escuela. Libertad para que navegue en internet por páginas prohibidas, por redes sociales, por videos, por música igual que en su casa sin la orientación de un tutor. Libertad para "dibujar" los mismos monigotes que hace cuando está desocupado...
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